顾清菱将这些问题记录在了旁边的黑板上，让大家带着这些问题，随她一起领略大明的风彩。
顾清菱打开了第一页。
她早就准备好，在下面的那张纸上标好了东西南北，并且附了一张详细说明的纸条，介绍这个地方的地理特征、风俗习惯，以及这里有什么。
她告诉这群孩子，这些内容可以从哪些地理志上找到，哪些游记上有提到过。
他们若是不信，可以记录下来，事后去查阅求证。
这些所有的资料，都是前人亲自用脚估量出来的。
因为他们踩在先前的肩膀上，所以才能轻而易举地得到这些讯息。那么这些讯息，对于他们来说有什么用呢？
顾清菱举了几个例子，比如一个只死读书的北方人到达南方做官，他对南方一无所知，当他来到南方的州郡，他知道如何打理好这块地方吗？
因为南北双方的风俗习惯不同，甚至是南辕北辙，还有可能会发生致人于死亡的“误会”。
如果不信的话，大家可以翻阅……
在这本书上，就记录了一个因为“误会”而发生的惨案。
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