院士班的人本来整体素质确实比其他班的人高，比较好管理，又是些优秀的人，有些胜负心和不服输，哪怕体力上不如其他班的人，也力求一切都做到最好。
这么一周下来，院士班的学生训练效果就非常显著了，最明显的一点，原先围着操场跑三圈，院士班的人还会有人掉队和跟不上，现在完全能跟上队伍跑完，也没有一开始时累的那么厉害。
对此，周教官是很肯定他们的成果的。
第一周的星期天，下午可以提早结束训练，由教官组织着做几场游戏，就当短暂的放松。
班级之间，也可以互相一起玩游戏，权当增进同学感情。
经过一周的时间，院士班的人对周教官也有了一定了解，比如，院士班的人就知道，周教官同一班的姓张的那位教官是熟人，经常能看到他们一起出入，吃饭的时候还会一起吃，训练时也会时不时的跟对方说个话。
因此，院士班理所当然的就跟一班一起做集体活动的游戏了。
其他班的人对于院士班的学生，有种天然的敬畏和拘谨。
周教官带院士班的人过去找一班的学生时，才过去，正说着话起哄的一班顿时安静下来，齐刷刷的看着院士班的人不说话，眼神在院士班的人身上直打转。
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