“各位前辈说，要解散中医药大学，这一点，我非常的不同意。过去几千年，这样收徒，有什么好处？各自封闭，你没有我的优势，我没有你的优势，各自之间也不互相交流，相反，各家流派，都竖起壁垒，互相防范，怕别人学了本派学术，关键是，这样师徒相授，知识面窄，无法大踏步的进步，而且，师徒相授时，还有一种恶习，每个师父不到临终之时，不会把绝学传授出来。你们想想，多少绝学绝迹了，多少精华方剂失传了。你们说要回归师徒相传，要解散大学，那是大错特错的……”
刘牧樵发表了长篇大论。
谁知，这几个老人顽固不化，根本听不进刘牧樵的意见，反而坚持自己的观点。
“大学课堂，只能教授可言的东西，只能讲解可以解释的知识，对于只可意会不可言传的就没有办法了。道可道非常道，名可名非常名。中医讲究的是跟学，在师父的亲自带领下，摸索着前进……”
赞成！
确实，如果是这样当然好，这也是传统中医的唯一的优势。
现在中医医师是课堂教学，然后实习，接着就进入临床做见习医生，一年后转正。当然，现在还有规培的问题。显然，缺乏了一个重要环节，那就是师父的亲传。
这是中医药大学无法克服的劣势。
可以说，百分之九十九的学生，没有师父1年以上的亲授的经历，而是毕业后在上级医生的“带领下”跟班，这种跟班学与师徒相授完全不可同日而语。
真正的师徒相传，就是同一个病人，你看了，师父再看，把所见所闻告诉你，特别是看病时的心得体会，倾囊相授。
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