沃斯没有加入讨论。他知道问题不在纤维，而在自己看见它後立刻决定可以忽略。
灰布期与白布期最大的差别，不是课程更接近战斗，而是错误开始留下更具T的後果。白布位置不正确，可能让全寝室重新整装；武器程序错误，会在个人纪录中标注安全缺失。相同项目累积超过标准，就可能被移出武器课，甚至影响能否进入黑布期。
索德将失误分成三类：知识不足、C作不熟，以及明知程序却自行省略。前两者能透过训练改善；第三种则直接记入适任纪录。
「不知道，可以问。不熟，可以练。」他说，「知道却省略，代表你在压力、疲劳或自信过度时，可能主动拆掉保护自己和别人的步骤。」
武器课之外，T能要求也提高了。
跑步不再只是抵达终点，而是穿着负重背心，在低光、噪音与间歇低压环境中维持队形。每段结束後，受训者必须立刻进行装备辨识、止血处置或武器交接，教官专门记录疲劳状态下的错误。
沃斯清醒时能记住所有步骤，心跳超过标准後却会忘记最简单的事。第一次负重折返结束，他蹲在武器箱前，手指因疲劳微微发抖。索德下令两人一组领枪，他完成状态确认，把枪转向安全方向递给米凯尔。
米凯尔依然没有接。
沃斯喘着气，先看了他一眼，随即重新口述：「无弹匣，膛室净空，机件後定。」
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